CRITERIOS DE EVALUACIÓN EN BACHILLERATO

1. Elaborar y poner en práctica de manera autónoma pruebas de valoración de la condición física orientadas a la salud.

2. Planificar y realizar de manera autónoma un programa de actividad física y salud, utilizando las variables de frecuencia, intensidad, tiempo y tipo de actividad.

3. Organizar y realizar actividades físicas utilizando los recursos disponibles en el centro y en su entorno próximo.

4. Incrementar las capacidades físicas de acuerdo con sus posibilidades y nivel de desarrollo motor.

5. Perfeccionar las habilidades específicas del deporte seleccionado, demostrando un dominio técnico y táctico en situaciones reales de práctica.

6. Realizar, en el medio natural, una actividad física de bajo impacto ambiental, colaborando en su organización.

7. Colaborar en la elaboración y ejecución de composiciones corporales colectivas, teniendo en cuenta las manifestaciones de ritmo y expresión, cooperando con los compañeros.

8. Realizar diversas representaciones corporales en las que se utilice la música como apoyo rítmico.

9. Emplear técnicas de relajación y de autocontrol, de manera autónoma, como medio de mejora de la salud y de la calidad de vida.

10. Mostrar una actitud de aceptación del juego limpio como expresión del respeto hacia los demás y hacia uno mismo durante la realización de la actividad física y la práctica deportiva.

11. Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para la ampliación de conocimientos relativos a la actividad física, el deporte y la recreación.

Instrumentos de evaluación:

1. Los diferentes trabajos de investigación o recopilación que se piden a lo largo del curso.
2. Las marcas y notas de cada uno de los temas desarrollados con unas hojas de observación elaboradas al efecto y las hojas de autoevaluación sobre contenidos procedimentales
3. Escalas de observación de cada uno de los alumnos sobre los diferentes hábitos y actitudes

1. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PARA BACHILLERATO

1- CONCEPTOS

CAPACIDAD

Asimilación de conceptos (conocimiento teórico)

INSTRUMENTO

·        Pruebas escritas (en la convocatoria de Septiembre)

·        Preguntas en clase

·        Trabajos

·        Fichas de clase

INDICADORES

1. Dominio de los conocimientos conceptuales

2. Contenido en las pruebas escritas

3. Aplicación funcional de los conceptos.

4. Realización de los trabajos encomendados aplicando los principios expuestos en clase siguiendo las líneas marcadas por el profesor o profesora

2- PROCEDIMIENTOS

CAPACIDAD

INSTRUMENTO

INDICADORES

1. Asistencia a clase.

2. Ejecución y dominio de procedimientos específicos del área.

4. Verbalización y de estrategias y ejecuciones

5. Autonomía y responsabilidad en las tareas propuestas.

6. Aportaciones personales y creativas a nivel individual o colectivas

7. Participación en las actividades propuestas.

8. Desarrollo y puesta en práctica de los contenidos aplicados en clase

3-ACTITUDES

CAPACIDAD

INSTRUMENTO

Observación sistemática mediante escala de valoración y registro anecdótico

INDICADORES

1. Desarrollo de hábitos de higiene

2. Puntualidad.

3. Relación con el grupo.

4. Actitudes no sexistas, respeto a los compañeros/as menos hábiles y alumnado de otras

nacionalidades

5. Adopción de medidas de seguridad para la práctica

6. Uso de material apropiado para la práctica de actividad física

7. Relación y actitud hacia el profesor.